Calcule 8 + 3 × 4.
8 + 3 × 4 = 8 + 12 = 20. La multiplication passe avant l'addition. ✔
Cinquième · Nombres et calculs · BO 2026 (cycle 4)
Nommer un calcul, enchainer les opérations, respecter les priorités, diviser par un décimal.
À la fin de ce chapitre, tu sais faire ça
Tu auras réussi si…
À quoi ça sert : Un même calcul écrit sans parenthèses peut donner deux résultats très différents. Savoir dans quel ordre les opérations se font, c'est pouvoir lire une facture, une formule de tableur ou une ligne de programme sans se tromper.
Question honnête : où en es-tu ?
Un calcul porte un nom, et ce nom dit ce qu'on additionne ou ce qu'on multiplie.
Savoir nommer sert à répondre à une consigne du type « le produit de la somme de 3 et 4 par 5 ».
parenthèses → multiplications et divisions → additions et soustractions
3 + 4 × 5 = 3 + 20 = 23 (et non 35).
(3 + 4) × 5 = 7 × 5 = 35. Les parenthèses passent devant tout.
À égalité (que des × et ÷, ou que des + et –), on calcule de gauche à droite : 20 – 8 – 3 = 12 – 3 = 9.
La calculatrice respecte les priorités : si tu tapes 3 + 4 × 5 elle affiche 23. Si tu voulais 35, c'est à toi de mettre les parenthèses.
Un programme de calcul est une suite d'ordres. On peut l'écrire en une seule ligne.
Choisis un nombre · ajoute 3 · multiplie le résultat par 4.
(nombre + 3) × 4
Les parenthèses sont indispensables ici : sans elles on écrirait nombre + 3 × 4, qui n'est pas le même programme.
k × (a + b) = k × a + k × b
Elle sert à calculer de tête : 7 × 102 = 7 × (100 + 2) = 700 + 14 = 714.
Elle marche aussi avec une soustraction : 7 × 98 = 7 × (100 – 2) = 700 – 14 = 686.
Et dans l'autre sens, pour regrouper : 13 × 7 + 13 × 3 = 13 × (7 + 3) = 13 × 10 = 130.
On ne sait pas diviser par 0,25. On transforme donc la division pour que le diviseur devienne entier, en multipliant les deux nombres par 10, 100 ou 1 000.
7 ÷ 0,25 = 700 ÷ 25 = 28
Contrôle : 0,25 c'est un quart, donc diviser par 0,25 revient à multiplier par 4. 7 × 4 = 28. ✓
Diviser ne rend pas toujours plus petit : 7 ÷ 0,25 = 28, qui est plus grand que 7. Quand on divise par un nombre entre 0 et 1, le résultat augmente.
Avant que tu calcules toi-même, je déroule la méthode à voix haute. Lis mes pensées en bleu penché : c'est exactement le raisonnement que tu referas seul juste après.
Avant de me lancer, je me pose trois questions
La méthode que je viens de dérouler
Ce que tu apprends ici n'est pas « cet exemple-là » : c'est la méthode, celle qui marchera sur les autres énoncés.
À toi maintenant : tu fais les mêmes gestes, mais cette fois je te guide étape par étape.
3 + 4 × 5 = 3 + 20 = 23, car la multiplication passe devant. Mais (3 + 4) × 5 = 7 × 5 = 35 : les parenthèses forcent l'addition à passer en premier. Même chiffres, résultats différents.
2 × (5 + 3 × (4 − 2)). Je commence par la parenthèse la plus intérieure : 4 − 2 = 2. Puis 3 × 2 = 6, puis 5 + 6 = 11, et enfin 2 × 11 = 22. On travaille de l'intérieur vers l'extérieur.
Prends un nombre, retire 2, multiplie par 5. En une seule expression : (nombre − 2) × 5. Les parenthèses sont indispensables — sans elles, on écrirait nombre − 2 × 5, qui retire 10 au lieu de multiplier la différence. Avec 9 : (9 − 2) × 5 = 35.
4,8 ÷ 0,6 : on ne sait pas diviser par 0,6, alors on multiplie les DEUX nombres par 10 : 48 ÷ 6 = 8. Vérification : 8 × 0,6 = 4,8. ✔ Remarque : le résultat 8 est plus grand que 4,8 — diviser ne rend pas toujours plus petit.
Mêmes gestes que dans le modelage, mais c'est toi qui tiens le stylo. Une étape à la fois : la suivante s'ouvre quand celle-ci est juste. L'indice apparaît sur demande — et tout seul après deux essais ratés.
Calcule 8 + 3 × 4.
8 + 3 × 4 = 8 + 12 = 20. La multiplication passe avant l'addition. ✔
Calcule (8 + 3) × 4.
(8 + 3) × 4 = 11 × 4 = 44.
Mêmes nombres que dans l'exercice précédent, résultat plus du double : les parenthèses ne sont jamais décoratives. ✔
Calcule 2 × (5 + 3 × (4 − 2)).
2 × (5 + 3 × (4 − 2)) = 2 × (5 + 3 × 2) = 2 × (5 + 6) = 2 × 11 = 22.
On avance de l'intérieur vers l'extérieur, une opération par ligne. ✔
Calcule 4,8 ÷ 0,6.
Je multiplie les deux nombres par 10 : 4,8 ÷ 0,6 = 48 ÷ 6 = 8.
Vérification : 8 × 0,6 = 4,8. ✔ Et remarque que 8 est plus grand que 4,8 : diviser par un nombre plus petit que 1 fait augmenter le résultat.
Plus d'étapes toutes prêtes : tu poses ton calcul sur ton cahier et tu ne saisis que le résultat. Si c'est faux, le site te dit où ça a coincé.
Calcule 20 − 6 ÷ 2.
La division est prioritaire : 6 ÷ 2 = 3.
Il reste 20 − 3 = 17.
La calculatrice, tapée telle quelle, affiche bien 17. ✔
Sofiane écrit : 5 + 2 × 3 = 21. Quel est le vrai résultat de 5 + 2 × 3 ?
La multiplication est prioritaire : 2 × 3 = 6, donc 5 + 2 × 3 = 5 + 6 = 11.
Sofiane a calculé de gauche à droite, ce qui revient à écrire (5 + 2) × 3 = 21 — un autre calcul.
Les parenthèses servent justement à dire quand on veut vraiment cet ordre-là. ✔
Calcule 12 ÷ 0,25.
Je multiplie les deux nombres par 100 pour rendre le diviseur entier : 12 ÷ 0,25 = 1200 ÷ 25 = 48.
Contrôle rapide : 0,25 est un quart, donc diviser par 0,25 revient à multiplier par 4 — et 12 × 4 = 48. ✔
Remarque : le résultat est bien plus grand que 12. Diviser ne rend pas toujours plus petit.
Ceux-là demandent d'écrire, de chercher, ou de calculer astucieusement.
Calcule de tête en utilisant la distributivité : a) 6 × 101 · b) 9 × 99 · c) 15 × 4 + 15 × 6. Explique à chaque fois le découpage que tu as choisi.
Choisis un nombre, ajoute 4, multiplie par 2, retire 8. Écris ce programme en une seule expression, puis teste avec 5, 10 et 0. Que remarques-tu ?
Place des parenthèses dans 2 + 3 × 4 − 1 pour obtenir : a) 13 · b) 19 · c) 17.
Un plein de 42,5 L coûte 74,375 €. Quel est le prix du litre ? Pose la division, puis explique comment tu es passé d'un diviseur décimal à un diviseur entier.
Coche ce que tu sais faire maintenant
S'il en reste un de décoché
Retourne à l'onglet Modelage : la troisième pensée en bleu montre ce qui arrive quand on ne respecte pas le « de gauche à droite » — on obtient 3 au lieu de 11, sans qu'aucun signe ne vienne le signaler.
Et garde le contrôle : la calculatrice applique exactement les mêmes priorités. Un désaccord entre elle et toi n'est jamais de son fait.
Refais les exos guidés 1 et 2 : les mêmes nombres, avec et sans parenthèses.
Refais l'exo guidé 3 (parenthèses imbriquées) et l'exo autonome 3.
Relis le modelage, puis refais l'exo autonome 2 : l'erreur de Sofiane.
Q1. Pourquoi 7 ÷ 0,25 est-il plus grand que 7 ?
Q2. La distributivité marche-t-elle avec une division : 12 ÷ (3 + 1) est-il égal à 12 ÷ 3 + 12 ÷ 1 ?